Работа с детской психосоматикой на примере работы с лицевым тиком

Мастер-класс.
Лицевые тики, как и  тики другой локализации относятся к психосоматическим симптомам.
В случае лицевого тика мы имеем дело с подавлением эмоций тревоги, страха и эмоций в ответ на социальные переживания( стыд, ярость).
Дети тревожного типа наиболее чаще подвержены невротизации в виде тиков, поэтому в первую очередь детский психолог должен работать с темой безопасности, опоры, уверенности, снятие тревожности.Игровая терапия поможет отыграть травматичный опыт из прошлого.
Дальше нужно работать с настоящим ребенка, как он чувствует себя в семье и социальном коллективе( школе, саду), знаком ли со своими эмоциями, умеет ли их выражать. Нужно через образы игр научить ребенка проживать и выражать свои эмоции через тело и голос.
Важным аспектом является наблюдение за личными особенностями ребенка, его природными талантами и рекомендации родителям по организации среды для их проявления( спортивный, творческий кружок).
Важной частью работы является работа с мамой  и семейной системой.
На вебинаре мы практически разберем подробно поэтапный маршрут такой работы на примере девочки с лицевым тиком, который удалось увести в полную ремиссию.
После вебинаре у Вас сформируется комплексное понимание такого симптома как нервный тик и практический алгоритм по его отработке у ребенка.

Ведущая: Ксения Никулина.

Будем знакомиться: меня зовут Ксения Никулина и я профессиональный детский психолог, психолог- консультант, автор и ведущая танцевально – энергетических групп и сессий по фототерапии.
Психологом решила стать еще в школе, у меня высшее психологическое образование, в 2006 году я выпустилась на факультете Социальной психологии МГППУ по квалификации “Психолог. Преподаватель психологии” по специальности психология, красный диплом. А в 2010 г выпустилась из аспирантуры, работая над диссертацией “Развивающий внутренний диалог”.
С 2006 года я начала свою практику как детский психолог, и на данный момент вот уже 19 лет я работаю в детской терапии( игровая/ песочная/ арт- терапия), помогая семьям по всему миру улучшить отношения со своими детьми.
В 2010 году я отучилась на программе для психологов-консультантов GLE International (Австрия) и являюсь ассоциированным членом сообщества Экзистенциально-Аналитической Психологии и Психотерапии.
Среди своих обучений могу выдедить также программы: Нарративная терапия( М. Уайт)2006г, Супервизия трудных случаев в работе психолога-консультанта (Ф. Е. Василюк)2009г, Метод работы с травмой М. Мюррей2006г, арт- терапия, эмоционально- образная терапия, танце- двигательная, фото и музыко терапия.
Работая детским терапевтом, параллельно в 2017 году я получила диплом переквалификации на хореографическом факультете МГУКИ, также освоила фотоискусство.
На данный момент я работаю как детский и взрослый терапевт.
Вдохновение для создания новых практик и программ черпаю в искусстве, мое хобби: кинорежиссура.
В настоящее время, подходя почти к 20 летнему рубежу практики чувствую потребность делиться и передавать накопленые знания.