Тренинг состоит из 9 обучающих семинаров с периодичностью 1 день, один раз в месяц.
Авторские техники по различным запросам.
Результат: Алгоритм работы: понимание с чего начинать, куда вести и когда завершать терапию с детьми. Разрозненные знания, техники, навыки трансформируются в системное видение и уверенность в своём профессионализме.
Дорогие коллеги, в настоящее время запрос у родителей на работу с детским психологом огромный. Более 60% родителей считают, что им требуется такая помощь. Однако проведённые опросы показали, что удовлетворенность от полученной помощи оставляет желать лучшего.
Специалистам катастрофически не хватает знаний, а главное – практических навыков в работе с детьми при таких запросах как агрессивное поведение, замкнутость, повышенная тревожность, детские возрастные кризисы, депрессивные состояния, адаптация в школе и детском саду, сопровождение при разводах и потерях, горе и т.д.
Часто бывает ситуация, когда запросов одновременно множество, и одна проблема вытекает из другой. Вы знаете, как помочь ребёнку в одних случаях, но чувствуете неуверенность при работе с другими сложными ситуациями. Мы уверены, что Вам поможет наша программа.
Повышение профессиональной квалификации психологов для увеличения эффективности своей работы.
Динамика всего процесса: с чего начинаем, куда ведём н чем заканчиваем.
Так же планируется передача многолетнего опыта по работе с конкретным запросами: агрессивное поведение, энурез, энкопрез. повышенная тревожность, страхи, проблемы во взаимоотношениях родителей и ребёнка, сложности во время кризиса трёх лет. проблемы с выполнением уроков, коммуникативные сложности, адаптация к саду (школе), проблемы связанные с разводом, ревность, переживание потери , травматические ситуации, депрессивные состояния детей и подростков, суицидальные тенденции и т. д.
В программе будут конкретные ТЕХНИКИ, интегрирующие такие психотерапевтические направления, как: игровая терапия, песочная терапия, арт-терапия, гештальт-терапия, образовательная кинесиология. психодрамма, эмоционально-образная терапия, бо-дннамический подход, работа с травмой, процессуально-ориентированная терапия, семейная системная терапия. Предполагается теоретический материал, и большое количество ПРАКТИКИ с разбором видеозаписей конкретных случаев и демонстрационными сессиями, ГДЕ МОЖНО БУДЕТ В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ УВИДЕТЬ. КАК РАБОТАЕТ ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ.
Тема: Начало терапевтического процесса. Как эффективнее всего проводить первую встречу. Основной навык взаимодействия с детьми: Директивная и Недирективная игра. Техники диагностической работы со всей семьёй. Вопросы и темы, которые обязательно нужно узнать у родителей на первой встрече. Возрастная психология: особенности возраста от рождения до 1,5 лет ( какие качества личности закладываются на этом этапе. Какое родительское поведение является оптимальным. Какие проблемы в жизни взрослых и детей закладываются именно в этом возрасте)
Тема: Злость- базовое чувство, прорабатываемое в любом запросе. Возрастная психология: особенности возраста от 2,5-4,5 лет ( основные проблемы с отношением со злостью – возникают именно на этом этапе. Навыки адекватной родительской реакции на агрессивное поведение ребёнка. Таймауты, холдинги, слёзы тщетности- особенности различных стратегий родительского поведения). Техники работы. Различные подходы в работе с избыточно агрессивными и избыточно зажатыми детьми. Способы адекватного выражения злости.
Тема: работа со страхами и тревогами. Различные причины возникновения подобных состояний. Техники работы и подбор стратегии работы в зависимости от причины. Возрастная психология: возраст от 8 месяцев до 2,5 лет (влияние степени тревоги родителей на формирование личностных качеств этого возрастного этапа. Зеркальные нейроны и их влияние на поведение ребёнка).
Тема: Разводы и Сиблинги. 3 правила “хорошего” развода – наименее травматичного для ребёнка. Техники, помогающие пережить родительское расставание. Отношения между братьями и сёстрами: причины драк. Техники, способствующие улучшению взаимоотношений. Возрастная психология: возраст от 4,5 -6.5 (формирование половой идентичности, почему так важна игра, что делать с гаджетами и другие темы этого этапа).
Тема: Учебная деятельность, мотивация. Как формировать мотивацию к учёбе на различных возрастных этапах. Техники, помогающие понять и скорректировать причины различных проблем с учебной деятельностью. В каких случаях нужны другие специалисты. Возрастная психология: возраст от 6,5-11 лет (Создание платформы успешности, поведение родителей, способствующее формированию самостоятельности, умение дружить, различия правополушарных и левополушарных детей в ситуации стресса.).
Тема: Энкопрез, онорез, тики. Сексуальная тематика. Техники работы с психосоматическими запросами. Возрастная психология: тема секса – как помочь детям в формировании адекватного отношения к этой тематике. Различие подачи этой информации на различных возрастных этапах.
Тема: Шоковая травма (попадание в ситуацию насилия, аварии, больницы и посещение врачей, пожары, неожиданной разлуки с родителями в незнакомом месте и т.д.) Признаки шоковой травмы и её отличие от травмы развития и просто страхов. Техники корректирующие последствия шоковой травмы.
Тема: Подростки. Отличия работы с подростками от работы с детьми и взрослыми. Техники, подходящие для этого возраста. Возрастная психология: возраст от 11 до 16,17 лет (Особенности современной подростковой субкультуры. На что важно обращать внимание. За счёт чего происходит потеря контакта с родителями и что способствует восстановлению отношений.)
Тема: Сотрудничество. Завершение терапии. Техники, способствующие восстановлению тёплых, поддерживающих отношений между родителями и детьми. Признаки того, что можно завершать терапию с детьми и родителями. Разбор случаев из практики слушателей курса.
Начало обучения: сентябрь 2019 года. Встречи проходят один раз в месяц, в воскресенье с 10:00 до 18:00.
Стоимость одной встречи 6000 руб. При оплате от трёх встреч подряд – скидка – 5500 за встречу.
Для желающих, имеющих психологическое, логопедическое, педагогическое образование по окончании курса можно получить сертификат государственного образца о повышении квалификации 72 часа.
Гнев, злость, агрессия – чувство, лежащее в основе всех запросов и проблематик. Поэтому эта тема БАЗОВАЯ. Техники работы с подавленной злостью. Техники, помогающие скорректировать агрессивное поведение. Возраст от 2,5- 4,5 лет. (основные проблемы со злостью возникают именно на этом этапе) Навыки адекватной родительской реакции. Таймауты, холдинги, слёзы тщетности, наказания – анализ разных подходов. Видеоразбор реальных случаев из практики.
Самое большое достоинство обучающего курса Светланы Смирновой и Марии Серебряковой – это практическая направленность. Просто сплошные «ноу-хау» или, говоря современным языком, «лайфхаки». Сначала учебного дня идет небольшой объем теории на заявленную тему, а потом ряд методик, которые легко повторить и использовать в работе с ребенком. В конце дня учебы появляется уверенность и чувство, что теперь я знаю, как работать с той или иной темой. Часто использую игры и упражнения, предложенные Светланой и Марией на своих консультациях, и вижу хорошие результаты. Наблюдая, как играют на демонстрациях тренеры, я стала больше доверять собственной креативности и способности импровизировать в процессе игры. Ещё мне очень нравится, что можно посмотреть видеозапись реальной сессии тренера с ребенком. Это уникальная возможность заглянуть за закрытые двери кабинета психолога и увидеть, как схема какой-то техники воплощается в жизни, в непосредственном взаимодействии специалиста и клиента. Считаю это очень полезным для профессионального роста. Думаю, что этот курс будет интересен не только психологам, но и мамам, которые хотят лучше понимать и чувствовать своих детей, самостоятельно помогать им справляться с трудностями. Атмосфера на занятиях очень доброжелательная и поддерживающая. В конце бывает ресурсное упражнение для самих участниц, так что завершение всегда на приятной ноте.
В 2015 году посетила курс Марии Серебряковой и Светланы Смирновой.Спасибо им огромное за такое объемное, структурное,интересное обучение. На занятиях были видео сюжеты, благодаря которым видны были тонкости и нюансы терапевтической работы. Много терапевтических игр мы проигрывали на себе, тем самым ощущали терапевтический эффект. И что очень важно, в конце обучающего дня, всегда были ресурсные техники, которыми можно пользоваться в любой момент жизни. Всеми техниками я успешно пользуюсь в своей работе. Мой инструментарий пополнился.Очень благодарна за полученные знания и с удовольствием бы продолжила обучение.
Дорогие коллеги, хочу поделиться своими впечатлениями о прохождении программы «Интегративный подход в работе психолога с детьми и родителями». Для меня было важным практическое применение теории, поэтому очень порадовала проработка полученной информации с применением видеозаписей и демонстрационными сессиями. Всей группой, мы получали возможность применять полученные психологические секреты. Только благодаря практике все приходит к совершенству, мы оттачивали и закрепляли самые важные шаги в работе: с чего начинать, в каком направлении иди за клиентом и как заканчивать. Нашими ведущими Светланой и Марией создавалась и поддерживалась дружеская атмосфера всей группы, обстановка была легкая и непринужденная.
В результате прохождения программы у меня надежный практический инструментарий, наработанные навыки и документ – сертификат от Российской Академии Образования о повышении профессиональной квалификации в объеме 72 часа.
Программу рекомендую как практикующим психологам и так начинающим.
Хочу искренне поблагодарить ведущих программы – Светлану Смирнову и Марию Серебрякову за профессионализм, неиссякаемое творчество и радости сотрудничества.
Спасибо большое!
Уважаемые коллеги, очень рекомендую пройти курс интегративного подхода в психотерапии у Марии и Светланы. Обучение проходит легко, на одном дыхании. Не тратится время на институтскую теорию, так как занимаются специалисты. Даются и отрабатываются техники, которые реально и эффективно работают на практике. Профессионалы обогатят свой рабочий инструментарий, увеличить эффективность, расширить замыленное сознание, вернуть интерес к работе, поделиться и разобрать сложные случаи. Молодым начинающих или желающим начать практическую деятельность специалистам поможет: овладеть техниками, обрести уверенность, почувствовать себя профессионалами и начать карьеру практикую школ психолога. “Не придется изобретать велосипед, который уже существует”, психологи с огромным стажем, готовы поделиться своим наработанным годами опытом. Это бесценно! Вам остается придти и взять его сейчас! Не откладывая карьеру и заработок на когда нибудь потом, когда почувствую силы.
Дорогие друзья и коллеги! Спешу сообщить вам о том,что в 2015 году я прошла курс занятий по интегрированной детской терапии и хочу сообщить что тренинг помогает научиться решать разного уровня задачи и помогает ответить на многие вопросы касающиеся детской психотерапии,как теоретически,так и практически.Тренинг создан как для начинающих,так и для практикующих психологов.Мне понравилось,что занятия помогают быстро достигать результатов,на каждом занятии разбираются самые разные жизненные ситуации,всё что даётся на занятиях можно сразу применять в работе. Ведут тренинг Мария Серебрякова и Светлана Смирнова настоящие профессионалы! Они не просто профессионалы, они волшебники,их огромный опыт работы в детской психотерапии помогает многому научиться и помочь многим семьям.Занятия проходят в разных формах,материал даётся легко, доступно и просто, на тренингах разбираются самые сложные случаи, показывается видео записи.Интегрированный подход включает в себя комплекс упражнений и техник из разных направлений психотерапии, такие как арт-терапия, песочная психотерапия, эмоционально-образная психотерапия и многое другое. В этом году нам повезёт ещё больше – тренинг расширили и углубили, лично я пойду, чего и всем советую!
Хочу сказать огромное спасибо Марии и Светлане!! Посещаю ваш курс с сентября, за 7 месяцев обучения, узнала намного больше, чем за 5 лет в институте! Всё так структурировано, всё так по делу, хотя теории совсем немного на курсе. В основном, практика. Очень хорошие техники, которые мы изучаем и пробуем там же, на занятиях. Под руководством наших замечательных педагогов невозможно ничего упустить или что то не понять. Техники даются такие – что за один раз решаются детские проблемы – проверенно на собственных детях!! Атмосфера во время занятий просто потрясающая – всё с юмором и очень легко. Я ещё не работаю психологом, но если мне захочется ещё на курсы повышения квалификации – я знаю где искать самые лучшие курсы по детской психологии! Спасибо Вам!
Оказалась на курсе случайно, по предложению подруги. Но уже после первых трёх занятий мне стало ясно, с чем связаны изменения в поведении моего ребёнка, а через игровые методики мне удалось снять возникшее напряжение. Занятия были очень интересные с большим количеством практических заданий. Надеюсь в будущем эти знания также помогут мне в отношениях с моим ребёнком. Спасибо большое педагогам и группе
Давно хотела прослушать данный курс. Коллеги мне посоветовали пройти обучение именно у двух специалистов, умеющих работать в паре – Марии Серебряковой и Светланы Смирновой. Действительно все занятия построены на практическом опыте и представлены в удобной форме, которая гармонична каждому из авторов. Поэтому удалось получить как бы двойной опыт каждого из преподавателей плюс увидеть вживую работу в паре, что тоже интересно с точки зрения возможности совместного ведения занятий. Спасибо
Время, проведённое на занятиях, позволило лучше понять себя, найти собственный ресурс и раскрыть для себя новые возможности в области педагогической деятельности. Множество интересных упражнений, представленных в доступной форме позволит мне как педагогу более эффективно проводить занятия с подростками. Спасибо психологам Светлане Смирновой и Марии Серебряковой.
Как оказалось, данный курс подходит не только профессиональным психологам и педагогам, а также молодым мамам, но и молодым бабушкам, жизненный опыт которых достаточно большой. Сегодня дети с одной стороны такие же, как и 30 лет назад, с другой стороны многие нюансы в современном развитии детей стали иными. Полученные знания в контексте с практическими работами позволят и уже позволили избежать многих заблуждений в отношении взрослых и детей.
Взаимная потеря контакта детей и родителей – та тема, которая пронизывает весь курс. Достаточно часто в работе с подростками приходится работать с родителями, которые сами находятся в стрессовой ситуации и не всегда готовы идти на контакт. Разнообразные техники и упражнения, данные психологами Светланой Смирновой и Марией Серебряковой, не только обогатили возможности в практической работе с детьми, но и позволили мне использовать некоторые из них именно в работе с родителями, что явно дало положительный результат.
Занятия классные! Много практики, группа делится собственным опытом, ведущие структурно дают материал, делая акцент именно на практику. В работе с подростками полученный опыт позволил более интересно и динамично проводить групповые занятия. Результаты этих занятий превзошли все ожидания. Мария и Светлана, большое вам спасибо
Школьному психологу приходится часто сталкиваться с детской агрессией и вопросами мотивации к учебной деятельности. Очень удачно курс расcчитан таким образом, что эти темы рассматриваются на различных возрастных этапах. Большая помощь работающим практикам. Спасибо и до следующих встреч.
Работа в реабилитационном центре требует навык применения различных психотерапевтических упражнений при разнообразных ситуациях. Именно такое разнообразие я получила, пройдя курс “Интегративный подход в работе психолога с детьми и родителями”. Возможности использования разных технологий, обмен опытом по реальным ситуациям, подробный анализ видеоматериала, всё это и многое другое – составляющие части курса. Большое спасибо психологам Марии Серебряковой и Светлане Смирновой за эмоциональную и доброжелательную подачу материала с полной эмпатией к группе
Хочу поблагодарить Светлану Смирнову и Марию Серебрякову за курс по детской психологии и психотерапии!
Это один из самых полезных курсов, которые я когда-либо посещала!
А посещала и обучалась я ох как много, и в этом плане очень искушённый слушатель.
Изначальное образование – МГУ им.Ломоносова, Психфак, красный диплом. То есть сравнить есть с чем:) Но тем не менее, чисто практические знания и навыки приходилось много где добирать самостоятельно. Что я и делала аж с 2007 года. К сожалению, нередко разочаровывалась в дополнительном образовании.
Этот же курс я со 100% уверенностью и спокойной душой могу рекомендовать!
Он будет полезнейшим огромным скачком в профессиональном развитии для тех, кто работает с детьми.
Также стопроцентно пригодится тем, кто растит собственных детей или собирается растить в будущем.
Положа руку на сердце – я его рекомендовала бы почти всем!:) Ведь почти каждый в жизни в тот или иной момент взаимодействует с детьми. А от того, как мы воспитываем детей, зависит наше будущее.
И если наши дети будут здоровыми и счастливыми личностями, то и будущее, надеюсь, будет более светлым, чем настоящее. 🙂
Чем именно полезен и примечателен курс, в отличие от других?
Во-первых.
Золотая середина сочетания знаний и практики.
Знания – очень качественная, четкая и структурированная информация, экстракт самого полезного. Начинаешь гораздо лучше понимать этапы развития, особенности каждого возраста – от младенчества до подросткового.
Практика – множество хорошо объяснённых, с примерами и демонстрацией техник и методов работы, для помощи детям и родителям в различных ситуациях и проблемах.
Во-вторых.
Невероятно профессиональные, опытные специалисты, работающие с детьми уже много лет – Светлана Смирнова и Мария Серебрякова.
На сложные индивидуальные вопросы и случаи специалистов-слушателей Светлана и Мария каждый раз давали дельный практичный ответ, подкреплённый примерами из собственной обширной практики. Это уже уровень не ремёсла, а искусства. Ведь по взаимодействию с детьми книг написано множество, но каждый случай – индивидуальный и уникальный. Здесь и пригождается многолетний опыт.
Итак, невероятно полезный, практичный, структурированный, отлично организованный курс.
Большое Вам спасибо!
С лёгкой душой буду рекомендовать всем!
Диана Ахмадеева, психолог, арт-терапевт.
Весь прошедший учебный год я проходила повышение квалификации на детского психолога по программе “Интегративный подход в работе психолога с детьми и родителями” у Светланы Смирновой и Марии Серебряковой.
Хочу выразить свою благодарность за очень качественно построенный курс, в котором затрагивались как возрастная периодизация, так и важные для всех родителей вопросы, а именно:
что на каждом этапе происходит с ребенком, почему это происходит и какова при этом адекватная позиция родителя, какие психические функции развиваются и как этому можно способствовать, и многое другое.
Несмотря на то, что я не работаю с детьми, для меня было очень важно получить эту информацию, поскольку это является частым запросом среди клиентов-родителей.
Мне очень понравилось, как Светлана с Марией ведут этот курс – было очень много практического руководства и конкретные примеры, много техник, исчерпывающие ответы на любые вопросы. Весь материал подавался с юмором, легко и с такой позицией, что после прохождения материала ты понимал, что с любой проблемой, какой сложной она бы ни казалась, можно справиться.
Мне также очень понравилось, что курс могут посещать не только психологи, но и родители – если кому-то важно понять для себя проблематику того возрастного периода, на котором находится его ребенок. Можно посещать отдельные темы, не обязательно ходить на все.
За этот год у меня возникло большое доверие к этим двум замечательным психологам, которым я очень благодарна. А всем, кому интересна тема детской психологии, советую этот курс.