Обучение

Тренинг состоит из 9 обучающих семинаров с периодичностью 1 день, один раз в месяц.

Авторские техники по различным запросам.

Результат: Алгоритм работы: понимание с чего начинать, куда вести и когда завершать терапию с детьми. Разрозненные знания, техники, навыки трансформируются в системное видение и уверенность в своём профессионализме.

Дорогие коллеги, в настоящее время запрос у родителей на работу с детским психологом огромный. Более 60% родителей считают, что им требуется такая помощь. Однако проведённые опросы показали, что удовлетворенность от полученной помощи оставляет желать лучшего.

Специалистам катастрофически не хватает знаний, а главное – практических навыков в работе с детьми при таких запросах как агрессивное поведение, замкнутость, повышенная тревожность, детские возрастные кризисы, депрессивные состояния, адаптация в школе и детском саду, сопровождение при разводах и потерях, горе и т.д.

Часто бывает ситуация, когда запросов одновременно множество, и одна проблема вытекает из другой. Вы знаете, как помочь ребёнку в одних случаях, но чувствуете неуверенность при работе с другими сложными ситуациями. Мы уверены, что Вам поможет наша программа.

Приглашаем Вас пройти программу повышения профессиональной квалификации

Тема: Начало терапевтического процесса. Как эффективнее всего проводить первую встречу. Основной навык взаимодействия с детьми: Директивная и Недирективная игра. Техники диагностической работы со всей семьёй. Вопросы и темы, которые обязательно нужно узнать у родителей на первой встрече. Возрастная психология: особенности возраста от рождения до 1,5 лет ( какие качества личности закладываются на этом этапе. Какое родительское поведение является оптимальным. Какие проблемы в жизни взрослых и детей закладываются именно в этом возрасте)

Тема: Злость- базовое чувство, прорабатываемое в любом запросе. Возрастная психология: особенности возраста от 2,5-4,5 лет ( основные проблемы  с отношением со злостью – возникают именно на этом этапе. Навыки адекватной родительской реакции на агрессивное поведение ребёнка. Таймауты, холдинги, слёзы тщетности- особенности различных стратегий родительского поведения). Техники работы. Различные подходы в работе с избыточно агрессивными и избыточно зажатыми детьми. Способы адекватного выражения злости.

Тема: работа со страхами и тревогами. Различные причины возникновения подобных состояний. Техники  работы и подбор стратегии работы в зависимости от причины. Возрастная психология: возраст от 8 месяцев до 2,5 лет (влияние степени тревоги родителей на формирование личностных качеств этого возрастного этапа. Зеркальные нейроны и их влияние на поведение ребёнка).

Тема: Разводы и Сиблинги. 3 правила “хорошего”  развода – наименее травматичного для ребёнка. Техники, помогающие пережить родительское расставание. Отношения между братьями и сёстрами: причины драк. Техники, способствующие улучшению взаимоотношений. Возрастная психология: возраст от 4,5 -6.5 (формирование половой идентичности, почему так важна игра, что делать с гаджетами и другие темы этого этапа).

Тема: Учебная деятельность, мотивация. Как формировать мотивацию к учёбе на различных возрастных этапах. Техники, помогающие понять и скорректировать причины различных проблем с учебной деятельностью. В каких случаях нужны другие специалисты. Возрастная психология: возраст от 6,5-11 лет (Создание платформы успешности, поведение родителей, способствующее формированию самостоятельности, умение дружить, различия правополушарных и левополушарных детей в ситуации стресса.).

Тема: Энкопрез, онорез, тики. Сексуальная тематика. Техники работы с психосоматическими запросами. Возрастная психология: тема секса – как помочь детям в формировании адекватного отношения к этой тематике. Различие подачи этой информации на различных возрастных этапах.

Тема: Шоковая травма (попадание в ситуацию насилия, аварии, больницы и посещение врачей, пожары, неожиданной разлуки с родителями в незнакомом месте и т.д.) Признаки шоковой травмы и её отличие от травмы развития и просто страхов. Техники корректирующие последствия шоковой травмы.

Тема: Подростки. Отличия работы с подростками от работы с детьми и взрослыми. Техники, подходящие для этого возраста. Возрастная психология: возраст от 11 до 16,17 лет (Особенности современной подростковой субкультуры. На что важно обращать внимание. За счёт чего происходит потеря контакта с родителями и что способствует восстановлению отношений.)

Тема: Сотрудничество. Завершение терапии. Техники, способствующие восстановлению тёплых, поддерживающих отношений между родителями и детьми. Признаки того, что можно завершать терапию с детьми и родителями. Разбор случаев из практики слушателей курса.

Можно посещать весь курс целиком, а можно выбирать темы, которые актуальны для вас.